Méthodes+F.L.E.

POUR LES ENFANTS
**Alex et Zoé** (Clé International) //Alex et Zoé// est une méthode attrayante et pleine de bonne humeur autour de personnages originaux qui perpétuent l'imaginaire des contes de Charles Perrault (niveau 1), des fables de Jean de La Fontaine (niveau 2) et de l'univers de Jules Verne (niveau 3). **Lili, la petite grenouille** (Clé International) //Lili, la petite grenouille//, méthode modulable et évolutive, vise l'initiation au français pour les petits. //Lili, la petite grenouille// est organisée autour de contes, de la présence d'une petite grenouille et de cahiers complémentaires pour travailler en classe. **[|Ludo et ses amis]** (Didier, 2008) C'est un apprentissage multisensoriel du français que propose cette nouvelle méthode. Les premiers contacts avec la langue se font à l'oral via une multiplicité d'activités courtes, ludiques et motivantes. La progression en spirale garantit une bonne acquisition des contenus. La richesse des supports dynamise et facilite le travail en classe pour les élèves et leur professeur. **Petit pont** (Didier) Un ensemble pédagogique original, vivant et interactif pour un apprentissage ludique du français à partir de 5 ans. Une très grande souplesse d'utilisation permet de s'adapter à différents contextes d'enseignement. **Caramel** (Didier) [|Niveau 1], [|Niveau 2] Une très large gamme d'activités courtes et concrètes pour asseoir les bases des apprentissages ultérieurs. Un apprentissage s'appuyant sur une progression en spirale. La méthode permet aux élèves de communiquer rapidement. **[|3, 2, 1... Partez!]** (Difusión) //3,2,1 Partez!// est une méthode de français basée sur une approche par les tâches, pour enfants de 8 à 11 ans. Les élèves découvrent la langue française de manière ludique et progressive: ils écoutent des documents sonores, ils parlent avec leurs camarades, ils dessinent, ils chantent, et ils abondent des thèmes qui les intéressent. //3,2,1 Partez!// se compose de trois cahiers, eux-mêmes formés par 4 fiches: les trois premières présentent une séquence d'activités de difficulté progressive; la dernière fiche est une bande dessinée qui a une fonction d'auto-évaluation. Chacun des trois cahiers constitue un module d'apprentissage qui s'achève avec une tâche finale amusante. Cahier 1: Le poster de notre classe. Cahier 2: La concours de déguisements. Cahier 3: Une fête d'anniversaire. **[|Allons au cirque !]** (Difusión) //Allons au cirque!// est une méthode pour débutants. Elle propose une approche communicative qui repose sur un apprentissage basé sur l'éveil des cinq sens et sur la motricité des jeunes élèves. Pour enfants de 6 à 10 ans. Le manuel se structure autour de 10 thèmes, tous en rapport avec une histoire amusante, l'action ayant lieu dans le monde du cirque. À partir de situations de communication, les apprenants découvrent de nouveaux mots de vocabulaire. Les élèves sont actifs et parlent à partir de leur propre identité. Les dessins permettent de résumer de façon claire et amusante l'ensemble des nouveaux mots de vocabulaire. **Grenadine** (Hachette FLE) **Les mots de Némo** (Hachette FLE) **Tatou le matou** (Hachette FLE) Une méthode axée sur une approche sensorielle, une méthode intégrant des contes populaires (le petit chaperon rouge, le chat botté, etc.), une approche très orale mais aussi une initiation à l'écrit, une approche ludique et manuelle, un guide pédagogique très complet.

POUR LES ADOLESCENTS
**Ado** (Clé International) //Ado// est une méthode efficace: bien structurée, communicative, complète et facile d'utilisation. **Amis et Compagnie** (Clé International) [|Site compagnon de Amis et Compagnie] La collection Amis et Compagnie est destinée à des pré-adolescents et adolescents à partir de 11 ans et comporte 4 niveaux. Chaque niveau comprend: 1) un livre de l'élève (pour un entraînement à l'oral), avec préparation au DELF, 2) un cahier d'activités (pour un entraînement à l'écrit), avec portfolio et tests, 3) un guide pédagogique avec des fiches photocopiables, 4) trois CD audio pour la classe, 5) un CD audio individuel. L'ensemble des 4 volumes prépare aux niveaux A1, A2 et B1 du CECR selon une démarche actionnelle basée sur les tâches. **Et toi?** (Didier) [|Niveau 1], [|Niveau 2], [|Niveau 3] **Tandem** (Didier) [|Niveau 1], [|Niveau 2], [|Niveau 3] Des situations motivantes, au plus près de la réalité vécue par les adolescents. Des activités variées et réalistes pour travailler les compétences de communication orale et écrite. **[|Bravo]** (Didier) **[|Pourquoi pas!]**

POUR LES GRANDS ADOLESCENTS ET LES ADULTES
**Ici** (Clé International) favorise une approche actionnelle et interculturelle grâce à un apprentissage en classe et hors de la classe. Méthode de français pour étudiants étrangers de toutes nationalités conçue pour être utilisée soit en contexte français et francophone, soit en contexte international avec un Fichier "Découvertes" adapté à chacun des contextes.
 * [[image:Image_-_Pin.gif link="http://www.didierconnexions.com/"]] [|Connexions]** (Didier) Une méthode construite sur la réalisation d'objectifs de communication. Un enseignement-apprentissage guidé grâce à une organisation claire. Des contenus linguistiques exhaustifs au service de la communication.
 * [[image:Image_-_Pin.gif]] [|Latitudes]** (Didier) //Latitudes// s'inscrit ainsi directement dans la réflexion sur les méthodologies d'enseignement des langues ouverte par le //CECR//. L'apprentissage des savoir-faire langagiers va de pair avec la découverte des réalités socio-culturelles propres à la France et à la francophonie.
 * [[image:Image_-_Pin.gif]] [|Accord]** (Didier) [|Niveau1], [|Niveau 2]
 * [[image:Image_-_Pin.gif]] [|Alors?]** (Didier) Niveau A1, Niveau A2, Niveau B1 - [|Site internet de la collection] //Alors?// est une nouvelle méthode pour grands adolescents et adultes issue des réflexions les plus récentes sur l'enseignement et l'apprentissage d'une langue. Deux convictions fortent la portent: 1) L'apprentissage mobilise des compétences de compréhension et d'expression, qui nécessitent chacune des stratégies spécifiques. Alors? est une méthode véritablement construite sur l'approche par compétences, telle qu'elle est exposée par le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). 2) Alors? prend en compte la complexité du monde et incite l'apprenant à agir comme un acteur social dans un environnement ouvert à la diversité des langues et des cultures. Alors? vous invite à cette belle aventure.
 * [[image:Image_-_Pin.gif link="http://www.didierfle.com/didier_fle/publications/223885.html"]] [|Édito]** (Didier) //Édito// a été conçu pour répondre aux besoins spécifiques des apprenants visant le niveau B2 du //CECR//. La méthode s'appuie sur une large sélection de documents écrits et sonores à partir desquels sont proposées des activités mettant en oeuvre les compétences de compréhension et d'expression.
 * [[image:Image_-_Pin.gif]] Rond-Point** (Difusión) //Rond-Point// est la seule méthode de FLE à adopter la perspective actionnelle que privilégie le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR). Dans chaque unité, les apprenants mobilisent leurs compétences et leurs connaissances pour réaliser une tâche finale. //Rond-Point// sollicite à tout moment le vécu et les connaissances des élèves. Cette démarche permet de capter et de maintenir leur intérêt et leur motivation. //Rond-Point// repose sur un principe de communication et d'échanges. Chaque élève peut participer et progresser à partir de ses propres connaissances. //Rond-Point// propose des documents oraux authentiques adaptés au niveau des apprenants, et qui montrent la richesse et la pluralité des voix francophones dans des contextes d'usage quotidiens.
 * [[image:Image_-_Pin.gif]] Scénario** (Hachette FLE)
 * [[image:Image_-_Pin.gif]] Alter Ego** (Hachette FLE) [|Niveau 1], [|Niveau 2], [|Niveau 3], [|Niveau 4] Alter Ego est une méthode sur quatre niveaux destinée à des apprenants adultes ou grands adolescents.
 * [[image:Image_-_Pin.gif link="http://www.club-forum.com/index.asp"]] Forum** (Hachette FLE)
 * [[image:Image_-_Pin.gif]] Reflets** (Hachette FLE)
 * [[image:Image_-_Pin.gif]] Café crème** (Hachette FLE)
 * [[image:Image_-_Pin.gif]] Bien dit!** (Holt, Rinehart and Winston, 2008) [|Level 1], [|Level 2], [|Level 3]
 * [[image:Image_-_Pin.gif]] [|Vis-à-vis]** (Mc-Graw Hill)
 * [[image:Image_-_Pin.gif]] [|Débuts]** (Mc-Graw Hill, 2007)
 * [[image:Image_-_Pin.gif]] [|C'est la vie!]** (Santillana)

GRAMMAIRE, VOCABULAIRE, PHONÉTIQUE, CIVILISATION (ETC.)
Grammaire progressive du français (Clé International) Exercices de grammaire (Didier) [|Niveau A1], [|Niveau A2], [|Niveau B1] [|La France aux cent visages (Didier)] Les 500 exercices de grammaire (Hachette FLE) [|A1], [|A2], [|B1], [|B2] La grammaire des premiers temps (PUG) [|Volume 1], [|Volume 2] [|Expression et style (PUG)] [|La France au quotidien (PUG)] [|La France des régions (PUG)] [|La France des institutions (PUG)] [|L'exercisier (PUG)] [|L'expression française écrite et orale (PUG)] [|Présent, passé, futur (PUG)]